Содержание

Введение

1. Образная выразительность в рисунках детей дошкольного возраста

2. Особенности передачи сюжета в композиции рисунка

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Задачи перестройки народного образования в документах реформы общеобразовательной и профессиональной школы, включая первое ее звено - дошкольные учреждения, требуют развития самостоятельности, инициативы и творчества детей во всех областях их деятельности. Одной из таких является изобразительная деятельность. Она рано начинает привлекать внимание детей и таит в себе большие возможности для их всестороннего развития.

Проблема отражения детьми дошкольного возраста сюжетов в рисунках является многоаспектной и актуальной.

Изобразительная деятельность дошкольников заключает в себе большие потенциальные возможности всестороннего развития ребенка. Однако эти возможности могут быть реализованы лишь тогда, когда дети почувствуют радость и удовлетворение от созданного ими, если у них процесс творчества вызовет хорошее настроение.

Рисование является едва ли не самым интересным видом деятельности детей дошкольного возраста. Мы считаем, что в связи с недостаточным развитием образной речи, дети более глубоко проявляют свои чувства и представления об увиденном в своих рисунках, нежели словами. Детский рисунок, являясь одним из средств отражения сюжетов, содержит духовную культуру содержания произведения. Рисование для ребенка - своеобразная форма познания реальной действительности, окружающего мира, постижения художественного искусства, и потому требует углубленного изучения, прогнозирования и коррекции обучения детей.

Список литературы

1. Буре Р.С. Воспитание в процессе обучения на занятиях в детском саду. - М.: Педагогика, 1981.

2. Ветлугина Н.А. Художественное творчество и ребенок. -М.: Педагогика, 1972.

3. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. - С.-П., 1997

4. Доронова Т.Н., Якобсон С.Г. Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре. -М., 1992.

5. Зеньковский В.В. Психология детства. - М., 1995 г.

6. Зубарева Н.М. Дети и изоискусство. -М., 1969.

7. Игнатьев Е.И. Психология изодеятельности детей. -М., 1961.

8. Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество. - М., 1984.

9. Капустина Р. Познавательная активность детей на занятиях по рисованию. //Дошкольное воспитание. - 1986. - №10 25.

10. Карпинская Н.С. Художественное слово в воспитании детей. - М.: Просвещение, 1977.

11. Киреенко В.И. Психология способностей к изобразительной деятельности. - М., 1968.

Скачивание файла!

Для скачивания файла вам нужно ввести
E-Mail: 1277
Пароль: 1277
Скачать файл.